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sábado, 9 de octubre de 2010
2.MIEMBROS DEL SEMILLERO
MARIA EUGENIA CALDERON, LUIS EDUARDO PULIDO, CRISTINA CAPADOR Y MILENA ROMERO.MANEJAMOS PROYECTOS A NIVEL DE LECTO-ESCRITURA.
PARTICIPANTES Y SIMPATIZANTES:
JENNY BEJARANO.
VERONICA TORRES.
MARIA EUGENIA PRIETO.
MARTIN MACHADO.
DORA FLORIDO.
3. PROYECTOS Y PRODUCTOS
http//mariaeugenia-mundofantastico.blogspot.com: Responsable, Maria Eugenia Calderon
/http//espaol8.blogspot.com: Responsable: Dora Florido. Docentes Area de Español
OBJETIVO: Promover la lectura y la escritura a través de diferentes heramientas, empleando las tics, como punto de apoyo, y asi lograr mejores resultados. http://grou.ps/creandonuevosmundos : Responsables: Milena romero y Luis Eduardo pulido
jueves, 7 de octubre de 2010
5. RECOMENDACIONES DEL SEMILLERO, USO DE LAS HERRAMIENTAS TIC
1º MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Lo seleccioné porque engloba la mejora y desarrollo de las demás posibilidades seleccionadas que se mencionan en esta jerarquización; además es un problema que afecta al desarrollo y mejora de otros aspectos en el proceso de la formación de los alumnos. Un alumno que no comprende lo que lee tendrá más dificultades para el desarrollo de habilidades para solucionar problemas. Para llevarlo a cabo he estado consultando recursos en internet (juegos y videos para la información requerida) que faciliten su aplicación en el aula. Por otra parte, la escuela cuenta con equipo de enciclomedia conectado a internet que permite su viabilidad en el contexto donde se encuentra la escuela.
2º DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS. Lo seleccioné porque la persona que desarrolla la capacidad de síntesis, quiere decir que tiene una buena comprensión lectora y es capaz de analizar, reflexionar y opinar en diversas situaciones que se le presenten tanto de manera oral como escrita. Para llevarlo a cabo cuento con diversos tipos de textos para que los alumnos elaboren un mapa conceptual, resumen, etc.
3º DESARROLLO DE HABILIDADES PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS: Lo seleccioné porque en la actualidad el Plan y Programas de Estudio de Educación Básica de Primaria menciona que se debe partir de una situación problemática de la vida real que se presenta en nuestra vida diaria, para que el alumno reflexione como el considere, partiendo de manera concreta y más tarde de manera abstracta. Para llevarlo a cabo cuento con las situaciones problemáticas que se presentan en la misma escuela como en el caso de la venta en la cooperativa o con el dinero que les dan a los niños para realizar la compra de sus alimentos.
4º MEJORA EN MANEJO DE OPERACIONES BÁSICAS. Lo seleccioné porque es importante que el alumno utilice las operaciones básicas en las diversas situaciones problemáticas que se presentan en el medio social que le rodea y se convierta en una persona competente en cualquier ámbito que se desenvuelva. Para llevarlo a cabo cuento con recursos de internet.
5º MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA. Es importante adquirir la competencia escrita para poder comunicarse correctamente al interactuar con otro individuos utilizando diversos tipos de textos y saber la forma correcta de escribir determinada palabra y el momento en que se requiera. Cuento con ejercicios que se pueden realizar de manera interactiva por medio del internet.
publicado por mario magdaleno may campos en 20:18 1 comentarios
2º DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS. Lo seleccioné porque la persona que desarrolla la capacidad de síntesis, quiere decir que tiene una buena comprensión lectora y es capaz de analizar, reflexionar y opinar en diversas situaciones que se le presenten tanto de manera oral como escrita. Para llevarlo a cabo cuento con diversos tipos de textos para que los alumnos elaboren un mapa conceptual, resumen, etc.
3º DESARROLLO DE HABILIDADES PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS: Lo seleccioné porque en la actualidad el Plan y Programas de Estudio de Educación Básica de Primaria menciona que se debe partir de una situación problemática de la vida real que se presenta en nuestra vida diaria, para que el alumno reflexione como el considere, partiendo de manera concreta y más tarde de manera abstracta. Para llevarlo a cabo cuento con las situaciones problemáticas que se presentan en la misma escuela como en el caso de la venta en la cooperativa o con el dinero que les dan a los niños para realizar la compra de sus alimentos.
4º MEJORA EN MANEJO DE OPERACIONES BÁSICAS. Lo seleccioné porque es importante que el alumno utilice las operaciones básicas en las diversas situaciones problemáticas que se presentan en el medio social que le rodea y se convierta en una persona competente en cualquier ámbito que se desenvuelva. Para llevarlo a cabo cuento con recursos de internet.
5º MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA. Es importante adquirir la competencia escrita para poder comunicarse correctamente al interactuar con otro individuos utilizando diversos tipos de textos y saber la forma correcta de escribir determinada palabra y el momento en que se requiera. Cuento con ejercicios que se pueden realizar de manera interactiva por medio del internet.
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6. MAPEO DE LA INSTITUCION
v style="width:425px" id="__ss_4705587">C:\Fakepath\Semillero Tics Alfredo Iriarte
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7.FECHAS, REUNIONES DEL SEMILLERO
MAYO 12 DE 2010: EN CADA SEDE SE INFORMA SOBRE LA PARTICIPACION EN EL PROYECTO DE TICS APOYADO POR EL IDEP Y LA FUNDACION UNIVERSITARIA CAFAM.
JUNIO 11 DE 2010:EN ESTA REUNION SE EXPLICO EL PROYECTO, JOSE CABRERA QUIE ES EL DIRECTOR DEL PROYECTO VISITO LA INSTITUCION, MOTIVO A LOS DOCENTES A VINCULARSEN AL SEMILLERO,LUEGO CADA INTEGRANTE SE INSCRIBIO PREVIAMENTE. EL TUTOR DIO ALGUNUNAS PAGINAS PARA VISITAR, FINALMENTE PIDIO A LOS ASISTENTES ASISTIR A LA REUNION PROGRAMADA PARA EL 19 DE JUNIO EN LAS SEDES DE CAFAM LA FLORESTA
JULIO 23 DE 2010: SOCIALIZACION DE PROYECTOS, CONVOCAREMOS A LOS DOCENTES DE CADA SEDE PARA DEFINIR LOS PROYECTOS QUE RECIBIRAN APOYO SOBRE TICS
AGOSTO 27 DE 2010: EN ESTA OCASION DAREMOS UN INFORME SOBRE EL AVANCE DE LOS PROYECTOS EN RELACION CON LAS TICS, TAMBIEN RECIBIREMOS INQUIETUDES A CERCA DE LAS PAGINAS TRABAJAS Y COMO LES HAN SERVIDO EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS.
JUNIO 11 DE 2010:EN ESTA REUNION SE EXPLICO EL PROYECTO, JOSE CABRERA QUIE ES EL DIRECTOR DEL PROYECTO VISITO LA INSTITUCION, MOTIVO A LOS DOCENTES A VINCULARSEN AL SEMILLERO,LUEGO CADA INTEGRANTE SE INSCRIBIO PREVIAMENTE. EL TUTOR DIO ALGUNUNAS PAGINAS PARA VISITAR, FINALMENTE PIDIO A LOS ASISTENTES ASISTIR A LA REUNION PROGRAMADA PARA EL 19 DE JUNIO EN LAS SEDES DE CAFAM LA FLORESTA
JULIO 23 DE 2010: SOCIALIZACION DE PROYECTOS, CONVOCAREMOS A LOS DOCENTES DE CADA SEDE PARA DEFINIR LOS PROYECTOS QUE RECIBIRAN APOYO SOBRE TICS
AGOSTO 27 DE 2010: EN ESTA OCASION DAREMOS UN INFORME SOBRE EL AVANCE DE LOS PROYECTOS EN RELACION CON LAS TICS, TAMBIEN RECIBIREMOS INQUIETUDES A CERCA DE LAS PAGINAS TRABAJAS Y COMO LES HAN SERVIDO EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS.
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